El anteproyecto de la propuesta integral para la armonización de la Ley de Educación en el Estado de México es una propuesta colegiada, plural, incluyente, donde todos y cada uno de los integrantes de la Comisión han participado, se han involucrado y son protagonistas, sostuvo el diputado Abraham Saroné Campos, presidente de la Comisión Legislativa de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.

El legislador recordó que, a partir de la implementación de la Ley General de Educación en 2019, las legislaturas estatales tienen la obligación de armonizar el marco jurídico, por lo que en esta reunión se detallaron las cinco etapas cumplidas por la Comisión de Educación del Congreso mexiquense para dar cumplimiento a dicho mandato.

El diputado Valentín González Bautista (Morena) explicó que en la primera etapa se llevaron a cabo las consultas en materia educativa, desde una perspectiva pluricultural y pluriétnica, dirigidas a todos los pueblos y comunidades indígenas de la entidad, personas afromexicanas, personas con discapacidad y sectores educativos, contando siempre con la presencia de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México.

Destacó las consultas realizadas durante junio y julio de 2022 con las comunidades Mazahua, Nahua, Otomí, Matlatzinca, Tlahuica y afromexicana. Asimismo, la realización de dos foros regionales de consulta en el Valle de México y el Valle de Toluca dirigidos a la comunidad educativa, esto es, representantes de instituciones educativas, estudiantes, docentes, investigadores, especialistas, padres y madres de familia, servidores públicos educativos y organizaciones de la sociedad civil.

Para la etapa dos, correspondiente al reconocimiento de los pueblos afromexicanos en la Constitución Política estatal, la diputada María del Rosario Elizalde Vázquez (Morena) recordó que la Legislatura aprobó reformas en que se les reconoce como parte de la composición pluricultural del Estado de México por lo que se les consultó el pasado 20 de agosto en el Palacio del Poder Legislativo.

En la tercera etapa, la diputada María Elida Castelán Mondragón (PRD) enumeró el proceso de instalación del Comité de Revisión Técnica y las siete reuniones de trabajo que llevó a cabo durante noviembre y diciembre de ese año.

El diputado Valentín González precisó que durante la cuarta etapa se integraron las propuestas de las y los diputados para garantizar la menstruación digna, apoyar con becas los estudios de menores y adolescentes huérfanos, fomentar las tecnologías de la información y comunicación, incluir como fin de la educación los conceptos de igualdad de género y la erradicación de todo tipo de violencia, promover la alfabetización tecnológica, difundir información en materia de masculinidades positivas y certificar destrezas de personas con discapacidad, entre otras.

Finalmente, la etapa cinco, corresponde a la recepción de las observaciones por parte de la Coordinación de Asuntos Jurídicos e Igualdad de Género de la Secretaría de Educación del gobierno estatal, y al respecto el diputado González Bautista propuso programar reuniones con el titular de la Secretaría de Educación para recibir sus observaciones, puesto que la gobernadora electa Delfina Gómez tendrá gran interés en esta nueva ley, en tanto que el diputado Emiliano Aguirre solicitó se acrediten sus propuestas sobre la temática de mochila segura.