Por: Redacción/

Ante la directora de la Oficina de la UNESCO en México, Nuria Sanz y representantes de los institutos estatales de infraestructura de las entidades federativas del país, al inaugurar el Foro Internacional Hábitat Escolar para el Aprendizaje de Calidad en el Siglo XXI, el subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño Cantú afirmó que, durante la presente administración, como parte de la Reforma Educativa, se ha realizado la mayor inversión, en muchas décadas, destinada al mejoramiento de la infraestructura educativa.

En representación del secretario de Educación Pública, Otto Granados Roldán, Treviño Cantú reconoció “el respaldo y acompañamiento de la UNESCO durante el proceso de implementación de la Reforma Educativa, y de manera particular, en el seguimiento y evaluación de Escuelas al CIEN, “el programa más innovador y potente diseñado en México para rehabilitar la infraestructura educativa”. Destacó el interés del organismo por analizar y evaluar este programa, considerado “como una de las grandes aportaciones de México a la comunidad educativa internacional”.

La Reforma Educativa impulsada en México, dijo Treviño Cantú, tiene correspondencia con los objetivos de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible.

Por su parte, el director general del Instituto Nacional de Infraestructura física Educativa (Inifed), Luis Fernando Domínguez, dijo que la institución fortaleció los lazos de cooperación con la Oficina de la UNESCO en México, bajo la bandera de tener mejores escuelas, lo que constituye una pieza clave para lograr una mejor calidad en la enseñanza.

Nuria Sanz, directora y representante de la Oficina de la UNESCO en México, reconoció el trabajo de la SEP y del Inifed para impulsar, con gran éxito, un programa de rehabilitación a gran escala de planteles escolares como lo es Escuelas al CIEN.

Comentó que la UNESCO trabaja en torno a diez metas mundiales, entre las que destaca la de construir y adecuar instalaciones educativas para que respondan y a las necesidades de los niños y las personas con discapacidad, tengan en cuenta las cuestiones de género y proporcionen entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos.

El evento, realizado en el salón Iberoamericano de la SEP, reúne a los titulares de infraestructura educativa de las entidades federativas, con académicos y especialistas en infraestructura escolar de diversos países, con el propósito de conocer y analizar buenas prácticas e innovaciones en proyectos de diseño de infraestructura y mobiliario escolar que favorecen mejoras en el aprendizaje de los alumnos. Asimismo, para analizar los avances y tendencias que se registran a nivel nacional e internacional, para armonizar el diseño y aprovechamiento de los espacios arquitectónicos y del mobiliario escolar con la calidad y equidad educativa.