• La modalidad remota seguirá vigente hasta que las condiciones de seguridad sanitaria permitan el regreso a las escuelas.

Por: Redacción/

A partir de esta semana, la comunidad estudiantil de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) podrá participar en la nueva encuesta de percepción sobre el Programa Emergente de Educación Remota (PEER), a efecto de tener “una visión más profunda de cómo se están viviendo el confinamiento y la enseñanza remota”.

Daniel Montealegre García, alumno de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación de la Unidad Cuajimalpa e integrante de la Comisión de Diagnóstico y Estrategia para la Docencia en la Contingencia, llamó a sus compañeros a colaborar, ya que “es importante participar y compartir su opinión, que será escuchada” –al igual que con el primer ejercicio aplicado al término del primer trimestre impartido en línea– para continuar perfeccionando el modelo.

La modalidad remota seguirá vigente hasta que las condiciones de seguridad sanitaria permitan el regreso a las escuelas y por lo pronto la Casa abierta al tiempo arranca el trimestre 20-Otoño para no retrasar la vida académica, afirmó en la emisión de UAM, responsabilidad social, que se transmite todos los miércoles a las 12:00 horas en UAM Radio 94.1 FM y es conducida por Carlos Urbano Gámiz.

Elba Priscila Alatorre Pérez, también miembro de la comisión, coincidió en alentar la participación estudiantil en esta encuesta –que se encontrará en el Módulo de Información Escolar de la página web de cada sede universitaria durante las primeras dos semanas del trimestre– para que la institución resuelva lo que está en sus manos para contribuir a mejorar las condiciones del proceso de enseñanza-aprendizaje.

“También ayudará a monitorear cómo vivimos en el contexto del PEER, cómo llevamos el aprendizaje y qué tan fácil o difícil ha sido el proceso en casa de acuerdo con las condiciones de cada uno”, para contribuir a generar acciones y mecanismos, pedagógicos o apoyos institucionales, como los otorgados en especie al inicio a través de computadoras, tabletas y tarjetas SIM, ponderó la estudiante de la licenciatura en Política y Gestión Social de la Unidad Xochimilco.

Montealegre García añadió que además de dotar con estas herramientas a estudiantes que no contaban con una, la Casa abierta al tiempo ha generado convenidos con otras instituciones para otorgar cursos complementarios de software.

En este contexto, Alatorre Pérez destacó la adaptabilidad creciente que se ha vivido de un trimestre a otro, pues también se ha observado un cambio en la forma de dar las clases de parte de los docentes y en la manera en que se usa la tecnología para poder seguir aprendiendo y actualizándose, aunque prevalecen carencias en materia de comunicación, difusión y capacitación en el ámbito tecnológico entre institución, docentes y estudiantes.

“La verdad es que entramos a ciegas, pero hemos estado aprendiendo conforme pasan los trimestres en la importancia de la salud mental, que antes no estaba del todo tomada en cuenta, pero que ahora está ya en el centro de la discusión, para seguir mejorando y que no se quede nada más en el contexto de la enseñanza remota sino que siga siendo importante una vez regresando a la nueva normalidad”.

Lo que sigue ahora “es buscar mejorar la instrucción para aquellos que no tienen la posibilidad de contar con un espacio adecuado en casa o quienes han tenido que asumir actividades laborales debido a la afectación económica que ha dejado la pandemia en sus familias”.

Actualmente, “vemos una mejor recepción del PEER en comparación con los primeros dos trimestres, por lo que podemos decir que ha mejorado el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo cual se ha reflejado en la mejora de las calificaciones que los alumnos otorgaron a sus profesores, que supieron adaptarse a las condiciones”, expresó Montealegre García.

Los resultados de la encuesta se darán a conocer a través de medios institucionales tal como ocurrió con el primer ejercicio, cuyas conclusiones fueron presentadas por el rector general, doctor Eduardo Peñalosa Castro, ante el Colegio Académico, cuyos integrantes constataron la buena recepción y críticas constructivas de parte de la comunidad.